De plus en plus, les enfants autistes sont présents dans les services de garde éducatifs et comme tous les enfants ils ont droit à l’égalité des chances. La sensibilisation permet au personnel du service de garde d’être outillé pour accueillir un enfant autiste et elle contribue à permettre l’inclusion.

Bien accueillir et accompagner un enfant autiste dans son service de garde éducatif nécessite une bonne compréhension du fonctionnement de ceux-ci. Les interventions et l’approche avec des enfants présentant ce type de profil, nécessitent quelques ajustements afin qu’ils prennent part aux services et qu’ils puissent en bénéficier pleinement.

Par conséquent, une sensibilisation optimise la qualité du lien avec les tout-petits puisqu’elle vous permettra de répondre aux besoins réels de ceux-ci. Elle permet de créer un pont entre les non-autistes et les autistes, elle offre une ouverture sur des univers respectifs, pas toujours si différents. De plus, elle permettra aux enfants autistes de s’épanouir à leur plein potentiel dans leur milieu de garde éducatif.

Une sensibilisation personnalisée est disponible pour vous. Elle est offerte aux équipes de travail afin d’avoir un réel impact. De plus, il est possible de s’inscrire avec l’équipe d’un organisme partenaire.

Sensibiliser c’est…

• Changer le regard que l’on porte sur les personnes autistes ;
• Leur permettre une meilleure inclusion sociale ;
• Contribuer à faire tomber les préjugés ;
• Comprendre l’autre, mieux le soutenir, l’accompagner plus adéquatement ;
• Découvrir le potentiel pour miser sur les forces de la personne en sachant identifier les adaptations pouvant lui être nécessaires ;
• Miser sur l’acceptation de l’unicité de la personne autiste tout en respectant son fonctionnement atypique

Voir le document plus bas.

Ensemble, un pas à la fois, changeons notre regard sur l’autisme!

N’hésitez pas à communiquer avec nous pour obtenir un complément d’information.

C'est avec plaisir qu'Autisme Montérégie vous présente son feuillet informatif Qu'est-ce que le trouble du spectre de l'autisme? Ce nouvel outil regorge d'informations sur l'autisme, sur l'organisme et sur les services diversifiés qu'il offre afin de répondre aux besoins des personnes autistes et leur famille.

Pour consulter le feuillet informatif, cliquer sur l'image

Avec le retour de l’éducation à la sexualité dans les écoles, les questionnements liés à cette thématique peuvent être nombreux. Comment aborder les questions de sexualité avec les élèves ? Selon les élèves, les réponses peuvent être fort différentes. Pour faire suite au projet de recherche intitulé « Portrait des enjeux liés à l’épanouissement sexuel des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme : besoins, soutien et défis » mené par Marie-Hélène Poulin, professeure à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), le CTREQ et Humanov·is se joignent aux collaborateurs pour réfléchir aux moyens d’aborder l’éducation à la sexualité chez les adolescents et les jeunes adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Un projet à connaître si vous travaillez avec ces jeunes !

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